Texnoloji alətlərin asılılıq  təsirləri güclüdür. ‘Texnoloji asılılıq' deyilən təyin etmədə uşaq getdikcə daha çox zamanı söz mövzusu texnoloji alətlərlə keçirir. İctimai həyatdan qaçma, içə qapalılıq, bu alətləri istifadə etməsi ana və atası tərəfindən maneə törədildiyində həddindən artıq reaksiyalar vermə kimi ifadə edilər psixoloji zədənin yaratdığı təsirlər arasında sayıla bilir. Bu qrup uşaqlarda depressiya, otizm, diqqət əskikliyi və bipolar pozğunluq daha çox görülə bilir.

Uşaqların texnologiya asılısı olub - olmadıqlarının necə aydın ola biləcəyini və müalicə üsulları ilə əlaqədar vacib  ipuclarını veririk:
 
Fiziki zərərlər də verir
Yüksək texnoloji sürət ilə gerçək həyat arasındakı fərqlilik uşaqların davranışlarına xoşgörüşsüzlük, empati edə bilməmə, hadisələr qarşısında həll çıxara bilməmə olaraq əks olunur. Uşaqlar zamanla aqressiv  ola bilir. Cəmiyyətdə ünsiyyət qurmaqda çətinlik çəkən uşaqlar xəyal ilə gerçəyi ayırt edə bilməyəcək qədər texnoloji alətlərdən təsirlənir. Texnoloji alətlərin uşaqlarda yaratdığı fiziki mənfiliklər də belə sıralanır:
 
• Görmə problemləri
• Duruş və skelet pozğunluqları
• Radiasiya qəbulu
• Hərəkət məhdudluğunun gətirdiyi əzələ və oynaq problemləri
• Obezite riski
• Yuxu keyfiyyətində pozulmalar və yuxuya getmə problemləri
 
Ana-atalar nələr etməli?
Əvvəlcə uşaqların nələrlə maraqlandıqları mövzusunda valideynlər məlumat sahibi olmalı. Uşaqlarla daha çox ünsiyyətdə olmaq və onların maraq hiss etdikləri sahələri izləmək güvən mühiti təmin edir. Ailələrin yoxlama və qoruma  da asanlaşdırır. Uşaqların yaşlarına görə saatlar, maraqlandıqları sahələr və məzmunlarla əlaqədar tənzimləmələr də gətirilməli.
 
Əvvəl ailə asılılıqdan xilas olmalıdır
Valideynlər uşaqlarına rol model olduqlarını unutmamalı və əvvəlcə özləri iş xaricində uzun saatlar texnoloji alətlərlə maraqlanmamalı. Uşaqlar virtual mühitlər, şifrələr və etibarlı internet istifadəsiylə əlaqədar məktəb dəstəyini də alaraq məlumatlandırılmalıdır. Şiddət məzmunlu proqramlaşdırarın izlənilməməsi, oyunların satın alınmaması mövzusunda maksimum diqqət göstərilməli. Kompüterin ortaq istifadə sahəsində olması da əhəmiyyətli. Bu sayədə həm uşaqların texnoloji alətləri istifadə etmələri mövzusunda ana və atanın yoxlaması altında olmaları təmin edilmiş olur həm də kompüterin ortaq istifadəsi səbəbiylə, müddət mövzusunda məhdudlaşdırma gətirilməsi asanlaşır. Ailə ilə birlikdə çöldə keçiriləcək zaman və uşaqların hər hansı bir idman növü ilə məşğul olması, kütləvi informasiya vasitələrinə olan maraq/əlaqəni azalda bilir və uşaqları daha ictimai edir. Uşaqlarımıza güclü ailə və yoldaşlıq bağları qazandırmalıyıq ki, virtual mühitdəki heç bir paylaşmanın gerçək həyatdakı paylaşmalarımızın yerinə keçə bilməyəcəyini anlamalılar. Uşaqları texnologiyadan uzaq tutmaq həqiqi bir yanaşma deyil. Ancaq ana və ataların uşaqlarına doğru bir rol model olaraq, texnoloji asılılıqdan uzaq qalmaları mümkün ola bilər.