Məsuliyyət sahibi olmaq, yalan danışmamaq və hadisələrdən doğru çıxaram etmək kimi davranışların inkişafına qatqı təmin edən hekayələr, uşaqların yaşlarına uyğun olaraq seçildiyində şəxsiyyət inkişafını da doğru istiqamətdə təsir edir.

Demək olar ki, hər uşaq, hekayə və nağıllarla böyüyüb, xəyal dünyasına bir çox qəhrəmanı qonaq edər və onlarla yuxulara dalar. Bu xəyallar və xəyali qəhrəmanlar, o uşağın eyni zamanda şəxsiyyətinin də meydana gəlməsində böyük rol oynayar. Hekayələrin uşağın zəkasını inkişaf etdirməsi, qəbul etmə və diqqət gücünü artırması, söz dağarcığını zənginləşdirməsi, öyrənmə istəyini və maraq hissinin artırması istiqaməti ilə uşaq inkişafında əhəmiyyətli bir yeri var. Hekayələrlə uşağın dünyasına girilər və şəxsiyyət inkişafı dəstəklənər. Uşaq, hekayələrdə özünü tapar. Hekayədəki xarakterlə qaynaşar, inteqrasiya olunar, ondan təsirlənər.

Hekayələrin uşaqların təxəyyülü genişlətdiyi üçün diqqətli seçilməlidir:"Ailələr hekayə izah etmək, nağıl oxumaq üçün uşaqlarına şübhəsiz zaman ayırmalı, izah edilən hekayə ilə əlaqədar uşaqlarıyla danışmalılardır. Hekayələr uşaqların öz dünyalarında qarşılaşdıqları çətinlikləri həll etməsinə köməkçi olub mühakimə, məntiq, səbəb-nəticə əlaqəsi qurma bacarıqlarını inkişaf etdirər."

Ailə hekayə və nağıllar vasitəsilə uşaqlarına çatdırmaq istədiklərini, məsələn yaxşı ilə pis, çalışqan ilə tənbəl, məsul ilə məsuliyyətsiz xarakterlərini, uşaqlarının dünyasında canlandıraraq hekayələr vasitəsilə çatdıra bilər.
1-3 yaşda qalın kartonlu və ya bez kitablar, bilinən şəkillərin olduğu parlaq, uşağın diqqətini çəkəcək kitablar seçilməli. 3-5 yaşda həyatın içindən bol şəkilli, təxəyyülü inkişaf etdirən hekayə kitabları ola bilər. 5-8 yaşda nağıllarda doğru və səhvi bir yerdə saxlayan daha çox gerçək hekayələrdən yaranan bol şəkilli, uşağın diqqətini çəkəcək hekayə kitabları seçilməli. 8-12 yaş kitabları isə uşağın da seçdiyi, təxəyyülü inkişaf etdirə biləcəyi macəra, nağıl, hekayə, lətifə,yanıltmac, şeir, tapmaca, roman və əfsanələrdən meydana gələ bilər.