Hollandiyalı tədqiqatçılar, məktəbdə əkiz uşaqları ayırmanın müvəffəqiyyətləri baxımından bir təsirinin olmadığı təyin etdi.

Hollandiyanın paytaxtı Amsterdamdakı VU universiteti tərəfindən edilən tədqiqata görə, eyni sinifdə oxuyan əkiz uşaqların ayrılması və ya ayrılmaması, onların dərslərdəki müvəffəqiyyətini təsir etmir.

Tədqiqat, 1989 ilə 1993 illəri arasında doğan 12 yaşındakı təxminən 2 min əkiz uşaq üzərində edildi.

Təhsil müddətin tərəfindən tətbiq olunan testlər üçün əkiz şagirdlər eyni sinifdə, fərqli siniflərdə və təhsilin bir hissəsində eyni sinifdə olmaq üzrə üç qrupa ayrıldı.

Testlər nəticəsində, eyni sinifdə və ya ayrı siniflərdə oxuyan, kişi və ya qız əkizlərin müvəffəqiyyətləri arasında qeydə dəyər bir fərqlilik görülmədi.

Tədqiqatçılar, məktəbdə əkiz uşaqlarını ayırıb ayırmama variantının müəllimlər, valideynlər və uşaqların özlərinə buraxılması lazım olduğunu söylədilər.