Uşağın qəbul edildiyini, dəyər verildiyini, sevildiyini başa düşmək üçün ana atası ilə vaxt keçirməyə ehtiyacı var. Uşaqla ünsiyyət əlaqələrini açıq tutmaq: hisslərin, maraqların, problemlərin bölüşdürülməsini təmin edir. Ancaq burada uşağı bir şeylər danışması üçün zorlamamaq və diqqətlə qulaq asmaq lazımdır.Bir uşağın fərqli maraq və qabiliyyətləri olduğunu kəşf etməyə və bu istiqamətdə müxtəlif vəzifələri yerinə yetirə biləcək tutuma sahib olduğunu bilməyə ehtiyacı var. Səkkiz yaş ətrafında attestasiya məsələsi mənlik anlayışının müəyyən edilməsində mühüm əhəmiyyət daşımağa başlayır.

Uşaqla birlikdə keçirilən vaxtlarda uşağın uğurlarından, göstərdiyi səydən, müsbət cəhətlərindən bəhs etmək, uşağı tənqid etməmək və başqa uşaqlarla müqayisə etməmək olduqca əhəmiyyətlidir.

Təqdir etmək: "Şəklin möcüzəvidir"! demək, gözəldir, amma kifayətsiz bir tərifdir. "Başladığın rəsmi bitirənə qədər səbr etmən, fərqli rənglərə şans tanıman, öz fikirini şəkilə yansıtman çox yaxşı bir şeydir. Özünlə fəxr etməlisən". ifadəsi uşağın özünə dair daha çox məlumat almasını təmin edəcəkdir.Sosial bacarıq qazandırmaq: Uşağın yoldaşları tərəfindən qəbul gördüyünü hiss etməsi, mənlik anlayışını bəsləyən ən mühüm mənbələrdən biridir. Bu səbəblə dostluq qurmasını və davam etdirməsini təmin edəcək bacarıqlar verilməlidir. Uşaq bu bacarıqları göstərəndə təşviq edilməlidir. Yoldaşları ilə problem yaşayanda ona nə etməsi lazım olduğunu söyləmək yerinə sakitcə dinləmək, həll üzərində düşünərkən ona rəhbərlik etmək, məsələlərini öz başına həll etməsini asanlaşdıracaq.Açıq, dəqiq və aydın sərhədlər qoymaq: Bu növdən sərhədlər, uşağın necə seçim edəcəyini və özünü necə idarə edə biləcəyini dərk etməsinə yardımçı olur. Qazanılan bu bacarıqlar sosial münasibətlər inkişaf etdirərkən işləri asanlaşdırır.Uşağa bacara biləcəyi öhdəliklər vermək: Uşağın bacardığı şeylər olduğunu görməsi, sağlam mənlik anlayışı üçün mühüm quruluş daşlarını yaradır. Uşağın yeni şeylər məqaləsini və güclü vəzifələrdə yola davam etməsini təmin edir.